Education Canine et forfaits


> Qu'est ce qu'une formation en éducation canine ? Le refus d'apprendre.

Suivre une formation est une expérience enrichissante. Apprendre en sa compagnie est passionnant pour un maître qui désire communiquer correctement avec son chien. Dans la mesure où il accepte d'être à la fois l’éducateur de son chien, et l’éduquer.
Nous sommes tous et toutes confrontés dans notre activité professionnelle d'éducateur canin, un jour ou un autre, au refus d'apprendre de nos clients. Il y a autant de définition, que d'interprétation de, "qu'est-ce qu'apprendre ?"
Parmi tant d'autres: apprendre est une action ou plutôt une interaction de l'apprenant avec la réalité extérieure qui lui est inconnue. Aussi étrange que cela puisse paraître, tout un chacun n'y est pas forcément préparé. Et concernant les rapports avec le chien, apprendre, c'est changer.
Beaucoup se laissent guider sans efforts, alors que pour certains cela demande des efforts dantesques:
- accepter de rencontrer des règles, des limites. Être repris verbalement, qui pour certaines couches socio-professionnelles, il s'agit de quelque chose dont ils ont totalement perdu l'habitude et peuvent se sentir décontenancer.
- De se confronter à ses insuffisances, ses manques et de passer par des incertitudes, des essais et des échecs. Car le chien confirme toutes ces insuffisances ou ces lacunes.

 
- Apprendre c'est accepter d'abandonner ses certitudes et ses croyances populaires si nombreuses dans le monde canin.
- C'est également être capable d'intégrer un groupe sans en être le chef, être comparé, jugé par le regard d'autrui.
- C'est accepter de recevoir des réponses contraires à ses attentes de l'autre, en la personne de l'éducateur.

Cela fait même peur à certaines personnes. Cette peur peut se traduire par différents types de réactions:
- instabilité continuelle, une impression d'inattention ou de dispersion.
- Intolérance a la frustration. Le fait de vouloir tout, tout de suite.
- Refus de l’apprenant de s'identifier à celui qui sait et la volonté au contraire, de l'agresser.
- Un besoin de fuite devant tout travail intellectuel. Génère systématiquement une réponse mécanique sans réfléchir de l’apprenant.
En effet, le travail intellectuel et la réflexion obligent à se pencher sur son psychisme. Or le désordre extérieur de l’apprenant n'est que le reflet de son désordre interne, qui justement lui fait peur.



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>>> Code de déontologie. 

Les 3 piliers s'engage à respecter le bien-être, l’éthologie, les émotions, le caractère et les capacités physiques et adaptatives de l’animal.
Le matériel conseillé ou utilisé par le professionnel doit s’inscrire dans une démarche de bien-être optimal pour l’animal. Ainsi tout équipement étant susceptible d’occasionner des douleurs physiques, ou induisant un état de stress excessif ou ayant pour but de faire peur à l’animal est proscrit. Donc l’utilisation ou le conseil des produits suivants est condamnée:
-les colliers anti aboiement (à décharge électrostatique ou qui envoie des produits chimiques dans la truffe),
-les colliers de rappel électrique,
-les colliers anti-fugue,
-les colliers à pointe (torcatus),
-les colliers étrangleurs.
-les colliers semi-étrangleurs… utilisé pour compenser l'incompétence humaine. Et ainsi être en accord avec l’article 7 de la Convention européenne pour la protection des animaux de compagnie..


Extrait : «Aucun animal de compagnie ne doit être dressé d’une façon qui porte préjudice à la santé et à son bien-être, notamment en le forçant à dépasser ses capacités ou sa force naturelle ou en utilisant des moyens artificiels qui provoquent des blessures ou d’inutiles douleurs, souffrances ou angoisses. »
- Respecter ses clients et s'astreindre au secret professionnel et sans jugement, indispensable dans tous les métiers en relation avec l'humain, pour toutes confidences ou informations relatives à leur vie privée.
- Enrichir les maîtres sur les connaissances nécessaires sur la façon dont les chiens apprennent et les aider ainsi à devenir de meilleurs maîtres, responsables et alerter sur l'éthologie canine.

« Art. R. 214-24. – L’exercice des activités d’éducation et de dressage d’un animal de compagnie dans des conditions de nature à lui infliger des blessures ou des souffrances inutiles est interdit. »


Les 3 piliers ne conseillent ou n’utilisent aucune technique impliquant des méthodes punitives et coercitives visant à contraindre, soumettre, ou violenter l’animal quel que soient l’animal et son caractère. La violence psychologique ou physique envers les animaux étant un signe d’incompétence, l’utilisation de la soumission, l’étranglement et les coups sont bannis. Les solutions apportées sont adaptées à l’animal et à sa progression.
Les relations homme-animal ne sont pas interprétées et basées sur la théorie de la dominance (le maître dominant et un animal dominé). Les conseils prodigués par le professionnel auront pour but la mise en place d’une relation de confiance et de sécurité, un équilibre idéal entre le maître et l’animal.
La formation : Les 3 piliers s’engagent à être formés sur l’éthologie, et à continuer à se former par des lectures, des séminaires et des conférences. Ainsi, à remettre sans cesse ses connaissances à jour et ne se reposent pas sur ses acquis.
- Respecter ses clients et s'astreindre au secret professionnel et sans jugement, indispensable dans tous les métiers en relation avec l'humain, pour toutes confidences ou informations relatives à leur vie privée. Enrichir les maîtres sur les connaissances nécessaires sur la façon dont les chiens apprennent et les aider ainsi à devenir de meilleurs maîtres, responsables et alerter sur l'éthologie canine.

"… L’éducation des chiens à base de récompenses a des effets positifs sur leur comportement et augmente leur capacité d’apprentissage. En effet, les chiens qui sont éduqués par des méthodes basées sur la récompense des bons comportements et avec patience, interagissent plus avec les personnes qu’ils ne connaissent pas, sont plus joueurs et sont plus performants lorsqu’ils doivent apprendre un nouvel exercice, comparés aux chiens éduqués par la réprimande physique."

Étude réalisée par: N. J. Rooney & S. Cowan, Groupe d’Etude du Comportement et du Bien-être Animal – Université de Bristol (Royaune-Uni)

Training methods and owner-dog interactions: Links with dog behaviour and learning ability ” Applied Animal Behaviour Science (2011).


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>>> Les valeurs


Le manque d'exercice et de cohérence avec un excès d'affection produits des chiens nerveux et agressif.


 

La patience:  Le chien fonctionne et fonctionnera  comme il y a des milliers d'années. Il lui faudra toujours un certains laps de temps nécessaire, pour apprendre ou  réapprendre certains comportements.

Elle peut se définir également comme, de la sûreté, de l'assurance pour exécuter quelque chose. Il se dit de la contenance, de la voix, du regard qui ne se laisse pas troubler.

La douceur: Une éducation efficace et durable dans le temps.

La cohérence: Rapport d'harmonie ou d'organisation logique entre nos deux espèces.
 
Un chien n'obéit pas, il collabore avec son humain



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>>> Je veux...


En cynophile, école de l'humilité, l'approche consumériste qui consiste en "je veux" est impossible.

Contrairement à "j'aimerais" ou "je voudrais", qui est facilement réalisable.

 Les forfaits débutent par une réunion d'information d'une durée d'environ 2 heures 30.

(La qualité de votre relation avec votre chien, dépend de la qualité de votre communication)


Les séances sont espacées d’une semaine et d'une durée d'une heure.

Avant de débuter une formation une évaluation est nécessaire.

Cette séance est gratuite et sans engagement.
 


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TARIFS

                                                 

> Forfait cours individuels /cours collectifs

Cours individuel dans un premier temps, puis en collectif par la suite.
Sont inclus des cours collectifs selon l'age et le tempérament
de votre chien.


Vu le nombre important de participants, le cour collectif des adultes se déroulent
en deux groupes de
10 à 15 chiens, le dimanche après midi. (selon affluence).
200 euros les 13 séances



Le cour collectif des chiots se déroule le samedi après midi regroupant au maximum 10 chiots.

Pour accéder aux cours collectifs, l'aval de l'éducateur est nécessaire et dépend de l'attitude de votre chien.

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Tarif à la séance: 25 euros

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>>> Forfait problèmes de comportement


Pour les problèmes de comportement ce forfait et le nombre de séance est variable. Il est adaptable selon les besoins du chien et du maître.

La fréquence des séances est ajustable selon les évolutions et peuvent s'étaler sur toutes les périodes nécessaires. Tarif établit après une évaluation gratuite et sans engagement.


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>> Clientèle en Charente-Maritime:


17000 La Rochelle, 17300 Rochefort/Mer, 17430 Tonnay Charente, 17450 Fouras, 17340 Chatelaillon, 17690 Angoulins, 17700 Surgères, 17290 Aigrefeuille d'Aunis, 17440 Aytré, 17230 Marans, 17220 La Jarrie, 17220 La Jarne 17290 Thairé, 17137 Nieul/mer, 17170 St Jean de Liversay, 17540 St Sauveur d'aunis, 17230 Charron, 17140 Lagord, 17170 Taugon, 17700 St Germain de Marencennes, 17870 Breuil Magné, 17540 Le Gué d'Alleré, 17220 St Christophe, 17139 Dompierre sur mer, 17170 Courçon, 17138 Puilboreau, 17230 Villedoux, 17230 Charron.


 

Club canin ou éducateur canin ?

 Ce sont des associations animées par des bénévoles qui pratiquent un sport avec leurs chiens. Elles sont ouvertes généralement au public le week-end. Les exercices se pratiquent sur un terrain clos, en présence de nombreux chiens. Reflet du niveau de la protection animal en France,...
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